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Les Neurosciences

05/2013

1960, L’ODYSSEE DES NEUROSCIENCES

Les neurosciences désignent l’étude scientifique du système nerveux, tant du point de vue de sa structure que de son fonctionnement, depuis l’échelle moléculaire jusqu’au niveau des organes tel le cerveau, voire de l’organisme tout entier.

Ce terme de neuroscience apparait dans la langue anglaise seulement à la fin des années 1960, il désigne la branche des sciences biologiques qui s’intéresse à l’étude du système nerveux. Les neurosciences ont d’abord émergé comme une branche de la biologie et de médecine. Mais avec l’évolution des connaissances scientifiques, la chimie, la psychologie, puis l’informatique et la physique ont par la suite contribué au progrès des neurosciences.

Aujourd’hui, les neurosciences ont désormais un statut interdisciplinaire, et voient leurs découvertes ou avancées, exposées depuis 15 ans, grâce notamment aux progrès technologiques d’imagerie cérébrale (dont l’IRM fonctionnel, pour le plus connu).

La neuroéducation est le mariage entre les neurosciences et les sciences de l’éducation. Les appareils d’imagerie médicale sont certes aux services des hôpitaux mais ils commencent à l’être au service des écoles. Tout se passe dans la tête.

Neurosup : une aventure éducative

En 2009, Eric Gaspar, professeur de maths crée le projet neurosup afin d’aider les élèves à progresser dans leurs études.portrait-Eric-GASPARD

portrait d’Eric Gaspar par Emilie Cheyrezy

 

Pour connaître le récit de cette aventure, il vous suffit d’écouter:

 

Des élèves de 5ème ont aussi représenté sous la forme d’une carte heuristique le projet Neurosup:

carte heuristique

Cliquez sur l'image pour l'agrandir

 

IDEM et NEUROSUP : des profs témoignent

Rentrée 2012 : tous les élèves de l’internat intègrent le projet Neurosup. L’ensemble des professeurs est alors concerné, quelques-uns témoignent.

 

Quelques conseils pour que votre cerveau devienne une Formule1

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